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兴发客户端绥中公司:“点餐式”培训
发布时间:2021-12-24 来源:兴发客户端绥中公司 作者:张艳秋

“师傅,什么是软压板,什么是硬压板,怎样区分?”

“软压板是通过逻辑实现的,硬压板就是硬件。”

“啧啧,看看这两人,又开始今天的‘点餐’模式啦!”

“点餐”的是徒弟李响,“掌厨”的是师傅孟相宇。只见师傅拿过一张纸,勾勾画画,一张简图呈现在徒弟面前。

“软压板和硬压板的关系类似与的关系,你仔细看这个地方……”徒弟不懂就问,师傅不厌其烦一一作答,这个“开小灶”的徒弟真是羡煞旁人了!

师傅孟相宇,2008年入厂,目前是兴发客户端绥中公司运行部的一名值长,参加工作13年,相继带过6位徒弟,有着丰富的“师带徒”经验。

过去,常常是强行灌输的“填鸭式”学习,师傅讲什么,徒弟就得听什么,徒弟没有选择,往往徒弟真正需要学习的东西没有学到,师傅教得累,徒弟学得也累。

孟相宇在与徒弟们的不断交流中,积极探索培训新路径,创新培训模式,通过一段时间的实践,认为徒弟“点餐”师傅“掌厨”的培训举措最为有效。于是在实操培训中,大力推行这种点题培训模式。

“点题培训”的主要做法是由徒弟根据自身岗位所需自主选择培训课题,师傅依照选定的“菜单”,负责“掌厨”,再搭配适合工作实际需求的“营养餐”,进行专题实操培训。

内容主要从生产业务素质、技能水平、学习能力等方面考虑,旨在满足“缺什么,补什么”的需要,通过不断创新,充分调动徒弟岗位培训的主动性和积极性。

“这种‘点题培训’灵活机动,极大地激发了我的学习热情。”徒弟李响满脸笑容地说道。

看得出来,徒弟很喜欢这种学习方式,从以前被动的‘要我学’到现在主动的‘我要学’的精彩转变,师徒俩人营造出了一个浓厚的学习氛围,同事们都戏称这是“点餐式培训”。

12月10日,师徒俩当班,恰逢三号机组启动,这可是学习的大好机会啊!自然不能错过,一有空闲,李响就拿出小本本写写画画。

“值长,锅炉都上水这么长时间了,怎么还不见水位呢?”主值小韩向值长汇报道。

“李响,你马上去就地看看实际水位如何?决不能影响了启机进度。”

李响接到师傅的电话,心里一惊:“哟!锅炉上水这个问题前几天才和师傅请教完,没想到今天就派上用场了,这回可得仔细查找出原因,不能给师傅丢脸。”

李响片刻也不敢耽搁,马不停蹄地赶往设备处,管道、阀门、表计,每一处都查看得相当仔细。

“师傅,就地检查发现排空门有连续水流声,锅炉应该是满水状态!”对讲机里李响有条不紊地向师傅汇报着。

“师傅,负压侧水位计有水,正压侧水位计没有水,我现在要给储水罐水位计正压侧注水。”

几分钟后,李响报告注水后就地水位计已正常,主控画面也正常显示水位,于是脚步轻快地赶回主控室向师傅复命。

“问题处理得不错,现在你说说是什么原因造成的水位无显示呢?”

咦?每次都是我提问师傅作答呀!今天怎么“反将一军”?难道师傅要考考我?想到这儿,徒弟李响可不敢含糊,打起十二分精神,脑海中认真回想师傅以往的讲解。

“现在正是防寒防冻时期,储水罐水位计投了伴热装置,造成正压侧水位蒸发,所以水位计一直无显示……”

“嗯,学以致用,懂得理论联系实际了,很好嘛!干运行,就要一丝不苟,脚踏实地,努力求学,你的任何判断、操作、调整都直接关系着机组的安全稳定运行,不能有一丝一毫的马虎大意和侥幸偷懒!”孟师傅又给徒弟上了一课。

“严师出高徒,艺精靠磨练”。师傅严谨的工作态度和理论结合实际的培训方法,奠定了李响扎实的专业基础,通过勤学好问,刻苦钻研,逐步对机炉调整有了更加深刻的理解和掌握,目前已逐步成长为一名优秀的集控副值了。

责任编辑:牛建琨


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